Oser Montréal : faire émerger une nouvelle voie
2026
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Stratégie de communication
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Vidéo
En 2025, Polytechnique Montréal fait appel à Campus Com pour renforcer son attractivité en France auprès des lycéens et de leurs parents. Si l’école bénéficie d’une histoire de plus de 150 ans et d’un positionnement académique solide, elle reste encore peu identifiée par les publics français comme une option naturelle au moment de choisir ses études d’ingénieur. Notre agence accompagne alors Polytechnique Montréal dans la construction d’un discours spécifiquement pensé pour le marché français et dans son déploiement sur les réseaux sociaux. L’objectif : faire entrer Montréal dans le champ des possibles des futurs étudiants, tout en donnant aux familles les repères nécessaires pour comprendre et considérer cette alternative.
Problématique
Comment faire découvrir une grande école d’ingénieurs québécoise à des lycéens français dont les réflexes d’orientation restent largement structurés autour de Parcoursup, de la prépa et des écoles françaises ? Et comment transformer l’éloignement géographique et la méconnaissance du système québécois en une véritable invitation à envisager un autre parcours ?
L’enjeu consiste donc moins à convaincre un public déjà acquis qu’à faire naître une idée qui, pour beaucoup, n’existait pas encore. Il faut à la fois susciter la projection chez les lycéens et répondre aux interrogations plus rationnelles des parents : reconnaissance du diplôme, niveau académique, débouchés, coût, accompagnement ou encore vie quotidienne à Montréal. Le tout en différenciant clairement Polytechnique Montréal de son homonyme française et en traduisant ses spécificités dans un langage immédiatement compréhensible en France.
L’approche social media
Campus Com a conçu une stratégie social media entièrement adaptée aux usages et aux temporalités des publics français. L’analyse des réseaux existants de Polytechnique Montréal, complétée par un benchmark d’écoles d’ingénieurs françaises, a permis d’identifier les formats les plus engageants et de construire une prise de parole spécifique, sans simplement dupliquer les contenus institutionnels déjà diffusés au Québec.
La stratégie repose sur une répartition claire des rôles entre les plateformes. Instagram devient le terrain de la projection et du désir auprès des lycéens, avec des formats courts, incarnés et largement vidéo. LinkedIn apporte les preuves permettant de crédibiliser le choix : reconnaissance du diplôme, doubles diplômes, parcours d’alumni ou perspectives professionnelles. Facebook joue davantage un rôle de rassurance et d’accompagnement auprès des parents, avec des informations pratiques sur les admissions, le logement, les événements ou la vie à Montréal.
Notre équipe a également structuré les prises de parole autour d’un calendrier éditorial directement articulé aux différentes étapes de Parcoursup. Avant son ouverture, l’objectif est de faire émerger Montréal comme une possibilité. Pendant les périodes d’admission et d’attente, les contenus viennent ouvrir le champ des choix et répondre aux inquiétudes. À l’approche des décisions finales, ils apportent des preuves et des informations concrètes pour faciliter le passage à l’action. Cette organisation permet d’anticiper les temps forts, d’adapter les messages aux préoccupations du moment et d’installer une présence régulière tout au long de l’année.
L’approche créative
Pour construire le storytelling de Polytechnique Montréal en France, Campus Com est partie d’un parti pris simple : ne pas chercher à « vendre » immédiatement l’école, mais semer une idée. Celle qu’une autre voie est possible pour devenir ingénieur, et que Montréal pourrait justement être celle que l’on n’avait pas envisagée. Cette logique donne naissance à la signature « Oser Montréal », conçue comme un appel direct à sortir des parcours attendus et à considérer une expérience académique et personnelle différente.
Nous avons décliné ce territoire autour de cinq grands axes de discours : la singularité de Polytechnique Montréal par rapport au modèle français, une pédagogie où la pratique occupe une place centrale, la force de la communauté, la dimension internationale du diplôme et Montréal comme ville où étudier et grandir. Ces messages ont été traduits dans un kit éditorial opérationnel comprenant storytelling, accroches, arguments comparatifs et FAQ spécifiques aux lycéens et aux parents.
Sur les réseaux sociaux, cette plateforme prend vie à travers des formats conçus pour être incarnés. Ambassadeurs de l’école, étudiants français et créateurs UGC permettent de raconter Polytechnique Montréal de l’intérieur, à travers des témoignages, des formats « une journée à Poly », des mythes versus réalités, des FAQ ou encore des récits de départ et d’intégration. L’approche combine ainsi des codes propres à la Gen Z, une tonalité directe et accessible et des preuves concrètes, pour faire de « Oser Montréal » un fil rouge capable de créer autant de désir que de réassurance.
